Conceptos afines a la Educación de Personas Adultas

Voy a exponer en esta entrada, algunos conceptos parecidos a la Educación de Personas Adultas.

Andragogía: La Andragogía es la ciencia y el arte que siendo parte de la Antropogogía y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida, y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.

Antropología: La Antropología es la ciencia social que estudia al ser humano de forma holística. Es una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece, y, al mismo tiempo, como producto de éstas. Se la puede definir como la ciencia que se ocupa de estudiar el origen y desarrollo de toda la gama de la variabilidad humana y los modos de comportamientos sociales a través del tiempo y el espacio; es decir, del proceso biosocial de la existencia de la especie humana.

Educación Formal: Es la que forma parte del sistema educativo, cronológicamente determinada, estructurada jerárquicamente. Su intencionalidad e institucionalidad está muy marcada.
La Educación Formal se extiende desde los primeros años de la escuela, hasta la Universidad.

Educación no Formal: es el conjunto de actividades educativas organizadas fuera del sistema escolar. Su institucionalidad no está muy definida, aunque si está regulada..
La educación no formal, se da tanto en la infancia como en las personas adultas.

Educación informal: Es universal, se da en todo momento para todas las personas en cualquier lugar. Es la acumulación de conocimientos, aptitudes, experiencias, etc.
La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la utiliza como parte de sus aprendizajes.

Educación popular: es una respuesta autónoma de los sectores populares ante la Educación dominante impartida a través del Estado o el Mercado.
Es un espacio de autoeducación y está íntimamente ligada con la desnaturalización de la realidad y la transformación radical de la sociedad.

Educación recurrente: El concepto de “ educación recurrente” explica la relación entre aprendizaje (es una característica esencial del organismo viviente, necesaria para su supervivencia y evolución, el aprendizaje humano se realiza no sólo en la escuela, sino también en el hogar y en el ambiente de trabajo; es decir, en todas las situaciones donde el hombre abstrae de lo concreto los aspectos generales) y educación (es el aprendizaje organizado y estructurado dentro de una situación intencionalmente creada), y hace que esta última responda a la necesidad de un proceso permanente de asimilación de nuevos conocimientos y experiencias, a fin de poder brindar una continua apertura hacia nuevas situaciones e incrementar la habilidad de las personas para que sean capaces de guiar su propio destino y su propia vida.

Educación continua: Actividad académica de extensión universitaria de las IES, organizada y ubicada fuera de la estructura del sistema formal educativo, que
tiene como propósito actualizar conocimientos y adquirir nuevas destrezas y habilidades que permitan una mejor adaptación al cambio y un desempeño eficiente en el entorno laboral.

Algunas características de la educación continua son:
-Opción educativa fuera del sistema formal
-Alta calidad académica y de experiencia de expositores.
-Temas de vanguardia en sus programas y contenidos.
-Se imparte en tiempos intensivos.
-Promueve la adquisición de competencias requeridas para el desempeño profesional y laboral.
-Flexibilidad en los requisitos de ingreso.
-No otorga grados académicos